Repérage et prévention des situations à risque
Objectifs de formation
- Identifier et analyser les situations à risque lors de l'accompagnement de la personne
- Mettre en œuvre les actions de prévention adéquates
- Evaluer ces actions et les réajuster
Éléments de contenu
- L'identification et l'analyse des situations à risques et des fragilités, les mesures préventives et leur évaluation :
- Les situations à risque et de maltraitance (notamment les violences faites aux femmes), les différents types de fragilités, l'analyse des signes de fragilités, les mesures de prévention, la transmission des informations et l'alerte, les situations à risque liées à l'environnement.
- Les actions de prévention.
Recommandations pédagogiques
Les connaissances acquises et évaluées sont reliées aux activités et soins de la vie quotidienne d'une personne.
Le rôle et la place de l'aide-soignant dans le repérage et la prévention des risques sont abordés dans le cadre d'un travail en équipe interprofessionnelle.
Les différents lieux d'exercice sont abordés : domicile, établissement hospitalier, EPHAD, …
Différents outils numériques (réalité virtuelle, MOOC, serious game, …) peuvent être utilisés.
Évaluation (par bloc)
Le module n'est pas évalué isolément : l'évaluation porte sur le bloc 1, selon les modalités suivantes, avec une note de bloc ≥ 10/20 par compensation des notes des modules (art. 7).
Étude de situation
Évaluation des compétences en milieu professionnel
Critères d'évaluation des compétences visées (annexe II)
- C2 — Pertinence de l'analyse des signes de fragilités ou vulnérabilités
- C2 — Repérage des situations à risque
- C2 — Pertinence des mesures de prévention proposées
- C2 — Pertinence de l'évaluation des mesures mises en œuvre