Annexe III — Référentiel de formation

Diplôme d'État d'aide-soignant · 4 parties : correspondance certification ↔ modules, organisation de la formation, contenu des modules, dispositif d'accompagnement

En vigueur depuis le 12 juin 2023 (arrêté du 9 juin 2023)
Parties : 1. Correspondance 2. Organisation 3. Contenu des modules 4. Accompagnement

1. Correspondance entre le référentiel de certification et les modules de formation

BlocCompétencesModules de formationModalités d'évaluation du bloc
Bloc 1C1 Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l'évaluation de leur situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessairesModule 1 — Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (module spécifique AS)
147 h
Étude de situation · Évaluation des compétences en milieu professionnel
C2 Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de la personne, mettre en œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluerModule 2 — Repérage et prévention des situations à risque (module spécifique AS)
21 h
Bloc 2C3 Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soinsModule 3 — Évaluation de l'état clinique d'une personne (module spécifique AS)
77 h
Étude de situation en lien avec les modules 3 et 4 · Évaluation comportant une pratique simulée en lien avec le module 5 · Évaluation des compétences en milieu professionnel · Attestation de formation aux gestes et soins d'urgence (AFGSU) de niveau 2
C4 Mettre en œuvre des soins adaptés à l'état clinique de la personneModule 4 — Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement (module spécifique AS)
182 h
C5 Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisationModule 5 — Accompagnement de la mobilité de la personne aidée
35 h
Bloc 3C6 Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourageModule 6 — Relation et communication avec les personnes et leur entourage
70 h
Étude de situations relationnelles pouvant comporter une pratique simulée · Évaluation des compétences en milieu professionnel
C7 Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnelsModule 7 — Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs
21 h
Bloc 4C8 Utiliser les techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés
C9 Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l'entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins
Module 8 — Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés
35 h
Évaluation à partir d'une situation d'hygiène identifiée en milieu professionnel · Évaluation des compétences en milieu professionnel
Bloc 5C10 Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activitésModule 9 — Traitement des informations
35 h
Étude de situation pouvant comporter une pratique simulée · Évaluation des compétences en milieu professionnel
C11 Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité et gestion des risquesModule 10 — Travail en équipe pluriprofessionnelle, qualité et gestion des risques
70 h

2. Organisation de la formation

La formation comporte 44 semaines de formation théorique et clinique soit 1 540 heures, se répartissant en 770 heures (22 semaines) de formation théorique et 770 heures (22 semaines) de formation clinique. Le dernier stage, y compris pour les élèves bénéficiant d'équivalences de compétences et d'allègements de formation, doit se terminer l'avant dernière semaine de formation. La dernière semaine de formation se déroule au sein de l'institut de formation ou, correspond, éventuellement, à une période de congés. Elle peut aussi comprendre des jours en institut de formation et d'autres en congés.

Organisation de la formation théorique :

35h (dans les trois premiers mois de la formation). 35 heures complémentaires maximum s'ajoutent lorsqu'elles sont prescrites dans le contrat pédagogique aux apprenants bénéficiant d'équivalences de compétences et d'allégements de formation.

7h (réparties tout au long de la formation)

35 h (réparties au sein des différents modules)

147 h

21 h

77 h

182 h

35 h

70 h

21 h

35 h

35 h

70 h

Organisation de la formation clinique :

Quatre périodes en milieu professionnel doivent être réalisées :

L'ordre dans lequel les 3 périodes cliniques de 5 semaines sont réalisées est laissé à l'appréciation de chaque équipe pédagogique.

Dans le cadre de la formation par la voie du contrat d'apprentissage ou de professionnalisation, ces périodes sont effectuées au sein ou en dehors de la structure employeur et sont complétées par un exercice en milieu professionnel, dont l'objet est également de développer les compétences afin de valider l'ensemble des blocs de compétences.

Période

Durée de la période

Contexte de la période

Missions de l'aide-soignant explorées

Blocs de compétences concernés

A

5 semaines

Les périodes A, B et C doivent permettre, dans leur ensemble, d'aborder différents contextes :

Les périodes A, B et C doivent permettre d'explorer les 3 missions, une période donnée pouvant être centrée sur une ou plusieurs missions :

Mission 1 : Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie

Mission 2 : Collaborer aux projets de soins personnalisés dans son champ de compétences

Mission 3 : Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel

Chacune des périodes A, B, C doit porter sur tout ou partie des 5 blocs de compétences, l'ensemble des blocs devant être abordés sur l'ensemble des 3 périodes.

B

5 semaines

C

5 semaines

D

7 semaines

Période intégrative en milieu professionnel, en fin de formation, correspondant au projet professionnel et/ou permettant le renforcement des compétences afin de valider l'ensemble des blocs de compétences

La période D doit porter sur les 3 missions de l'AS

La période D doit porter sur les 5 blocs de compétences de l'AS :

Au moins une période clinique doit être effectuée auprès de personnes en situation de handicap physique ou psychique et une période auprès de personnes âgées.

Voir la page Stages →

3. Contenu des modules de formation en lien avec le référentiel de certification

« En fonction de l'évolution technologique, sociétale et sanitaire, le contenu des modules de formation doit être actualisé en continu par les instituts de formation. » Le texte intégral de chaque module (objectifs, éléments de contenu, recommandations pédagogiques) est reproduit sur sa fiche :

M1 · Vie quotidienne et vie sociale 147 hM2 · Situations à risque 21 hM3 · État clinique 77 hM4 · Soins adaptés 182 hM5 · Mobilité 35 hM6 · Relation et communication 70 hM7 · Formation des pairs 21 hM8 · Entretien et hygiène 35 hM9 · Transmissions 35 hM10 · Équipe, qualité, risques 70 h

4. Dispositif d'accompagnement des apprenants

API 35 h (dans les trois premiers mois ; 35 h complémentaires au maximum pour les parcours allégés lorsqu'elles sont prescrites dans le contrat pédagogique) · suivi pédagogique individualisé 7 h · travaux personnels guidés 35 h. Texte intégral sur la page Accompagnement →